Pemerintah Kota Odense Hadirkan Lokakarya Terstruktur Saat Frikvarter

Pemerintah Kota Odense meluncurkan program kegiatan terstruktur pada jam istirahat sekolah atau frikvarter di sejumlah folkeskole. Kebijakan ini dihadirkan untuk mengatasi rasa ketidaknyamanan serta kecemasan yang kerap dialami sebagian siswa selama masa jeda pembelajaran.

Program tersebut mencakup berbagai aktivitas terencana, mulai dari olahraga bola, yoga, permainan papan, merajut, hingga pemrograman. Inisiatif ini dirancang guna menciptakan suasana belajar yang aman dan inklusif sepanjang hari sekolah.

"Kami ingin menciptakan hari sekolah yang menyenangkan untuk dijalani sepanjang hari. Dan kami tahu bahwa ada beberapa siswa yang sebenarnya merasa tidak aman atau tidak nyaman dengan jam istirahat," kata Brian Dybro, Anggota Dewan Urusan Anak dan Remaja Kota Odense.

Penerapan konsep ini telah dimulai di Sct. Hans Skole, Odense. Siswa kelas 7, 8, dan 9 di sekolah tersebut diberikan delapan pilihan lokakarya yang dikelola langsung oleh para guru, seperti catur, permainan papan, dan pemutaran film pendek.

"Kami memiliki beberapa siswa sekolah menengah atas yang kekurangan sesuatu untuk dilakukan selama jam istirahat mereka. Hal itu sering kali berujung pada kunjungan ke toko roti atau sekadar menatap layar di kelas, dan kami ingin membuat alternatif," kata Jeppe Ravn Petersen, Konselor Pembelajaran Sct. Hans Skole.

Area permainan papan menjadi salah satu fasilitas yang paling diminati. Kepala Sct. Hans Skole, Mette Madsen, mencatat sekitar 50 hingga 60 siswa telah berpartisipasi dalam lokakarya tersebut.

"Tanggapannya sangat baik. Suasana saat jam istirahat sangat menyenangkan, dan kini semakin banyak guru yang mendaftar untuk bergabung," kata Mette Madsen, Kepala Sct. Hans Skole.

Para siswa menyambut positif kehadiran aktivitas pilihan ini karena dinilai mampu meningkatkan interaksi sosial di lingkungan sekolah.

"Ada banyak orang yang hanya duduk di depan komputer dan bermain gim, tetapi kegiatan ini membuat kami jauh lebih bersosialisasi satu sama lain," kata Mateo Drecic, Siswa Kelas 8 Sct. Hans Skole.

Dukungan serupa disampaikan oleh murid lainnya yang merasakan kemudahan dalam mengisi waktu jeda.

"Kami tidak perlu lagi berpikir tentang apa yang harus dilakukan, sekarang Anda bisa datang begitu saja ke lokakarya di mana Anda memiliki komunitas yang baik," kata Mikkel Holm Jensen, Siswa Kelas 8 Sct. Hans Skole.

Meski kegiatan terstruktur disediakan, pihak sekolah dan pemerintah kota menegaskan bahwa partisipasi siswa bersifat sukarela. Siswa tetap bebas memilih untuk berdiam di kelas, berada di koridor, atau bermain secara bebas di luar ruangan.

"Ini masih sepenuhnya sukarela. Anda masih boleh berada di kelas, di koridor, atau di luar. Anda memilih sendiri," kata Mette Madsen, Kepala Sct. Hans Skole.

Pemerintah kota menilai ruang untuk bermain bebas tetap memiliki nilai penting bagi perkembangan anak.

"Tentu saja harus tetap ada ruang bebas untuk bermain bebas, karena hal itu memiliki nilai besar tersendiri," kata Brian Dybro, Anggota Dewan Urusan Anak dan Remaja Kota Odense.

Fokus utama dari program ini adalah memastikan kondisi psikologis siswa tetap positif saat kembali memasuki ruang kelas.

"Kami memiliki siswa-siswa yang bahagia yang masuk ke pelajaran berikutnya dan benar-benar merasa telah mendapatkan istirahat," kata Jeppe Ravn Petersen, Konselor Pembelajaran Sct. Hans Skole.

Pengembangan aktivitas frikvarter ini merupakan bagian dari Deklarasi Juni 2024 di Odense untuk meningkatkan kualitas sekolah negeri. Kebijakan ini juga menjadi langkah strategis pemerintah daerah dalam menahan tren perpindahan siswa ke sekolah swasta.

"Kami memiliki sekolah negeri yang sangat baik hari ini, tetapi kami juga berfokus pada bagaimana kami dapat terus membuat hal-hal menjadi lebih baik," kata Brian Dybro, Anggota Dewan Urusan Anak dan Remaja Kota Odense.

Berdasarkan data Danmarks Statistik, proporsi anak yang bersekolah di sekolah swasta di kotamadya besar mengalami peningkatan sebesar 3,2 persen sejak 2007 hingga 2025. Di Odense, hampir satu dari empat siswa memilih pendidikan swasta.

"Salah satu masalah terbesar yang kami miliki di bidang sekolah adalah banyaknya orang tua yang memilih sekolah swasta. Hingga satu dari setiap empat siswa di Odense melakukan hal itu. Dan kita harus melakukan segalanya untuk mengubahnya," kata Brian Dybro, Anggota Dewan Urusan Anak dan Remaja Kota Odense.

Pemerintah kota berrencana menambah investasi anggaran untuk mendukung sekolah-sekolah yang menghadapi tantangan besar.

"Pertama-tama, harus ada lebih banyak investasi di sekolah negeri Odense, dan kemudian kita harus memberikan bantuan ekstra kepada sekolah-sekolah yang khususnya menghadapi tantangan," kata Brian Dybro, Anggota Dewan Urusan Anak dan Remaja Kota Odense.

Langkah ini diharapkan mampu menjaga daya saing serta kualitas fasilitas sekolah negeri secara berkelanjutan di Kota Odense.

"Ya, menurut saya begitu. Ini adalah bagian dari upaya yang lebih besar untuk terus meningkatkan sekolah negeri di Odense," kata Brian Dybro, Anggota Dewan Urusan Anak dan Remaja Kota Odense.